أثر تدريس العلوم وفقاً لمدخل STEM على تنمية مهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Science According to the STEM Approach on Developing Generative Thinking Skills of the Second Year Preparatory Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوهاج لشباب الباحثين |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسانين، بدرية محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassanein, Badria Mohmed Mohmed |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، صبري باسط (م. مشارك) , خلف، انتصار (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 1 - 15 |
| ISSN: |
2735-5535 |
| رقم MD: | 1516172 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل STEM | استراتيجية التعلم | التفكير التوليدي | STEM Approach | Project-Based Learning | Generative Thinking
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01466nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2259901 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسانين، بدرية محمد محمد |g Hassanein, Badria Mohmed Mohmed |e مؤلف |9 209687 | ||
| 245 | |a أثر تدريس العلوم وفقاً لمدخل STEM على تنمية مهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Science According to the STEM Approach on Developing Generative Thinking Skills of the Second Year Preparatory Students | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 15 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a الخبرات التعليمية |a المشكلات التعليمية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a مدخل STEM |a استراتيجية التعلم |a التفكير التوليدي |b STEM Approach |b Project-Based Learning |b Generative Thinking | ||
| 700 | |9 68923 |a أحمد، صبري باسط |e م. مشارك |g Basit, Sabry | ||
| 700 | |9 804648 |a خلف، انتصار |e م. مشارك |g Khalf, Entesar | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |l 004 |m مج3, ع4 |o 2248 |s مجلة سوهاج لشباب الباحثين |v 003 |x 2735-5535 | ||
| 856 | |u 2248-003-004-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1516172 |d 1516172 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عطا، محمد عاشور محمد منشور: (2016) -
فعالية النموذج التوليدي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول الظواهر الطبيعية المخيفة واكتساب مهارات الاستقصاء العلمي والاتجاة نحوالعلوم لدى تلاميذ الصف الاول الاعدادي
بواسطة: محمد، ناهد عبدالراضي نوبي منشور: (2003) -
فاعلية نموذج 4EX2 في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير التوليدي والتقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2021) -
دراسة التفاعل بين بعض اساليب التعلم والسقالات التعليمية في تنمية التحصيل والتفكير التوليدي والاتجاه نحو العلوم لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الجندي، أمنية السيد منشور: (2004) -
أثر وحدة تدريسية في ضوء قائمة معايير مشتقة من معايير الرياضيات المدرسية العالمية التابعة ل (NCTM) على تنمية القوة الرياضية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2008)
