دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Social Studies Curricula in Developing 21st Century Skills from the Point of View of Teachers of the First Cycle of the Basic Education Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | عاشور، ثناء هاشم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ashour, Thanaa Hashem |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، جمال أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س40, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 440 - 462 |
| DOI: |
10.71219/0139-040-003-019 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1517337 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المناهج | الدراسات الاجتماعية | مهارات القرن الحادي والعشرين | الحلقة الأولى | مرحلة التعليم الأساسي | Curricula | Social Studies-21st Century Skills | First Cycle | Basic Education Stag
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01784nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2261098 | ||
| 024 | |3 10.71219/0139-040-003-019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a عاشور، ثناء هاشم |g Ashour, Thanaa Hashem |e مؤلف |9 575306 | ||
| 245 | |a دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 246 | |a The Role of Social Studies Curricula in Developing 21st Century Skills from the Point of View of Teachers of the First Cycle of the Basic Education Stage | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2024 | ||
| 300 | |a 440 - 462 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a المناهج التعليمية |a الثقافة الرقمية |a العمل الجماعي | ||
| 692 | |a المناهج |a الدراسات الاجتماعية |a مهارات القرن الحادي والعشرين |a الحلقة الأولى |a مرحلة التعليم الأساسي |b Curricula |b Social Studies-21st Century Skills |b First Cycle |b Basic Education Stag | ||
| 700 | |a سليمان، جمال أحمد |g Soulaiman, Jamal Ahmad |e م. مشارك |9 744041 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 019 |e Damascus University journal for Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ Dimašq li-l-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 003 |m س40, ع3 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 040 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-040-003-019.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1517337 |d 1517337 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توفر مهارات الثقافة الرقمية في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عاشور، ثناء هاشم منشور: (2023) -
دور نموذج سكامبر SCAMPER في اكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين: الحالة الدراسية : تلاميذ الصف السادس الأساسي مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: عاشور، ثناء هاشم منشور: (2023) -
درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر المعلمين الأوائل والمعلمين أنفسهم
بواسطة: اللمكية، هند بنت خلفان بن حميد منشور: (2020) -
مستوى امتلاك طلبة المرحلة الرابعة لمهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر أساتذتهم
بواسطة: الخفاجي، ضياء هادي حسين منشور: (2023) -
درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي لاستراتيجية سكامبر في العملية التعليمية-التعلمية من وجهة نظرهم
بواسطة: عاشور، ثناء هاشم منشور: (2024)
