A Review "Study on Students Learning Disabilities Based on Education System Using Artificial Intelligence"
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة حول صعوبات التعلم لدى الطلاب في ضوء نظام التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الأحمري، أضواء علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alahmari, Adhwaa Ali |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 790 - 813 |
| DOI: |
10.55074/2152-000-041-028 |
| ISSN: |
2617-5908 |
| رقم MD: | 1517393 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | نظام التعليم الذكي | الذكاء الاصطناعي | التعلم الآلي | استراتيجيات التدريس | Learning Disability | Intelligent Education System | Artificial Intelligence | Machine Learning | Teaching Strategies
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01753nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2261159 | ||
| 024 | |3 10.55074/2152-000-041-028 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 570768 |a الأحمري، أضواء علي |e مؤلف |g Alahmari, Adhwaa Ali | ||
| 245 | |a A Review "Study on Students Learning Disabilities Based on Education System Using Artificial Intelligence" | ||
| 246 | |a دراسة حول صعوبات التعلم لدى الطلاب في ضوء نظام التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي | ||
| 260 | |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 790 - 813 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a عملية التعلم |a السلوك البشري |a اضطرابات القراءة |a الذكاء الاصطناعي | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a نظام التعليم الذكي |a الذكاء الاصطناعي |a التعلم الآلي |a استراتيجيات التدريس |b Learning Disability |b Intelligent Education System |b Artificial Intelligence |b Machine Learning |b Teaching Strategies | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 028 |e Humanities and Educational Sciences Journal |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 041 |m ع41 |o 2152 |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |v 000 |x 2617-5908 | ||
| 856 | |u 2152-000-041-028.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1517393 |d 1517393 | ||
عناصر مشابهة
-
A Systematic Literature Review of Artificial Intelligence in Special Education
بواسطة: Binmahfooz, Sarah Saleem منشور: (2024) -
Using an Artificial Intelligence Application Based on Integrating Social-Emotional Learning in Developing EFL Listening and Speaking Skills of Faculty of Education English Majors
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2024) -
The Potential of Artificial Intelligence to Develop the Education System in Egyp
بواسطة: العدل، عادل محمد محمود منشور: (2024) -
A Review of Clustering Methods Based on Artificial Intelligent Techniques
بواسطة: خليل، بيداء إبراهيم منشور: (2022) -
The Impact of Spur Dikes on the Dynamics of Erosion and Deposition Processes in the Nile River in Abnub Area: A Study in Engineering Geomorphology Using Artificial Intelligence
بواسطة: صابر، أحمد إبراهيم محمد منشور: (2024)
