Programme Proposé Basé sur la Simulation Textuelle pour Améliorer la Performance Écrite Auprès des Étudiants du Département du Français à la Faculté de Pédagogie
| العنوان بلغة أخرى: |
برنامج مقترح قائم على المحاكاة النصية لتحسين الأداء الكتابي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | نوار، هند الحديدي أبو المعاطي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالقادر، محمود عز العرب (م. مشارك) , العدل، وليد صبحي عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع91 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 19 - 60 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1520043 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المحاكاة النصية | الأداء الكتابي | اللغة المكتوبة | التعبير الكتابي
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج مقترح قائم على المحاكاة النصية لتحسين الأداء الكتابي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. وقد تكونت عينة الدراسة من ٢٥ طالبا من الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة دمياط كمجموعة تجريبية. ولقد أعدت الباحثة قائمة بالأداءات الكتابية للتعرف على المهارات الملائمة للطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية، وتم تطبيق اختبار قبلي- بعدى للأداء الكتابي على مجموعة الدراسة. وقد أوضحت نتائج البحث أن البرنامج المقترح القائم على المحاكاة النصية فعال في تحسين الأداء الكتابي لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية. La recherche actuelle a visé àla vérification de l'efficacité du Programme proposé basé sur la simulation textuelle pour améliorer la performance écrite auprès des étudiants du département du français à la faculté de pédagogie. L'échantillon de l'étude s'est composée de 25 futurs enseignants de la 3ème année du département de français à la faculté de pédagogie, université de Damiette comme groupe expérimental. La chercheuse a élaboré une grille des performances écrites pour déterminer les performances convenables pour les futurs enseignants du département de français à la faculté de pédagogie. Un pré-post test des performances écrites a été appliqué sur les membres du groupe expérimental. Le programme proposé a été appliqué sur le groupe pendant sept semaines. Les résultats de la recherche ont montré que la simulation textuelleest efficace dans l'amélioration de performance écrite. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3930 |
عناصر مشابهة
-
Efficacité D’un Programme Proposé Basé sur la Pédagogie Différenciée pour Développer Quelques Compétences de L’expression Écrite Chez les Étudiants de la Section de Français à la Faculté de Pédagogie
بواسطة: Chalabi, Chaïmaa Gamal Ebrahim منشور: (2019) -
Efficacité d'un Programme Propose Basé sur la Métacognition Pour Développer Certaines Compétences de la Compréhension Ecrite Auprès des Etudiants de Section de Français à la Faculté de Pédagogie
بواسطة: Mohamed, Hamada Ahmed Ibrahim منشور: (2023) -
Programme Basé sur la Simulation Électronique pour le Développement des Competences Professionnelles du Français chez les Etudiants du Diplôme General a la Faculté de Pédagogie
بواسطة: AbdElaal, Fatma Ali منشور: (2019) -
Programme Proposé Base sur L'approche Éclectique pour Développer les Competences de L'expression Écrite chez les Futurs Enseignants du Français à la Faculté de Pédagogique
بواسطة: السيد، أحمد محمد شوقي منشور: (2024) -
Efficacite d'un Programme Propose Base sur les Histoires Electroniques en vue de Developper les Competences de la Lecture Creative Aupres des Etudiants de la Faculte De Pedagogie, Departement du Francais
بواسطة: Abdelaal, Fatma Ali منشور: (2017)
