Using Green English Language Teaching Approach to Enhance Faculty of Education English Majors’ Descriptive Writing and Environmental Awareness
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام مدخل تدريس اللغة الإنجليزية الأخضر لتعزيز مهارات الكتابة الوصفية والوعي البيئي لدى طلاب كلية التربية المتخصصين في اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim (Author) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 341 - 380 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1520128 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل تدريس اللغة الإنجليزية الأخضر "GELT" | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية "EFL" | الكتابة الوصفية | الوعي البيئي | Green English Language Teaching Approach "GELT" | English as a Foreign Language "EFL" | Descriptive Writing | Environmental Awareness
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2090-0090 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Using an Artificial Intelligence Application Based on Integrating Social-Emotional Learning in Developing EFL Listening and Speaking Skills of Faculty of Education English Majors
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2024) -
Using Content-Based Sheltered Instruction Observation Protocol "SIOP" for Developing Faculty of Education Second Year English Majors' Language Proficiency
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2024) -
Using a Blended Learning Program in Teaching Writing to Enhance Faculty of Education English Majors’ Use of 21 st. Century Skills
بواسطة: رشوان، نهلة عبدالله إسماعيل عمر منشور: (2024) -
The Impact of Using some Gamification Strategies on EFL Prospective Teachers’ Vocabulary Learning and Class Engagement
بواسطة: Abdellatif, Omnia Latif Ibrahim منشور: (2024) -
Using the Metacognitive Awareness Approach for Developing Teaching the Writing Skill to Students of The English Department at the Faculties of Education: An Ethnographic Study
بواسطة: السديس، تغريد بنت علي بن صالح منشور: (2005)
