Etayage, Contre-Étayage ou Problématique de la Régulation dans la Pratique Enseignante en Contexte Scolaire Algérien

المصدر:	المجلة الجزائرية للعلوم - سلسلة آداب وعلوم إنسانية
الناشر:	جامعة الشاذلي بن جديد الطارف
المؤلف الرئيسي:	Khebbeb, Akila (Author)
المجلد/العدد:	ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2018
الشهر:	جوان
الصفحات:	226 - 235
ISSN:	2661-7064
رقم MD:	1521759
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الدعم المدرسي \| الأنشطة الدراسية \| استراتيجيات التدريس \| المدارس الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Shoring \| Against Shoring \| Teaching Practice \| School Context
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01078nam a22002057a 4500
001	2265192
041		\|a fre
044		\|b الجزائر
100		\|9 353158 \|a Khebbeb, Akila \|e Author
245		\|a Etayage, Contre-Étayage ou Problématique de la Régulation dans la Pratique Enseignante en Contexte Scolaire Algérien
260		\|b جامعة الشاذلي بن جديد الطارف \|c 2018 \|g جوان
300		\|a 226 - 235
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الدعم المدرسي \|a الأنشطة الدراسية \|a استراتيجيات التدريس \|a المدارس الجزائرية
692		\|b Shoring \|b Against Shoring \|b Teaching Practice \|b School Context
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 012 \|f Al-Mağallaẗ al-ğazā'iriyaẗ li-l-ՙulūm \|l 001 \|m ع1 \|o 2581 \|s المجلة الجزائرية للعلوم - سلسلة آداب وعلوم إنسانية \|v 000 \|x 2661-7064
856		\|u 2581-000-001-012.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1521759 \|d 1521759