La Conception de l’enseignement / Apprentissage Dans les Pratiques Enseignantes en 3ème Année Secondaire: Comment Didactiser une Séquence d’apprentissage
| العنوان بلغة أخرى: |
The Design of Teaching / Learning in Teaching Practices in 03 Secondary Year: How to Teach a Learning Sequence? تصميم التدريس / التعلم في ممارسات التدريس بالصف الثالث الثانوي: كيف يتم تدريس مقطع التعلم؟ |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | Ousseur, Fatiha (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ait Djida, Mohand Amokrane (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 454 - 481 |
| DOI: |
10.35645/1711-010-003-033 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1524051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ممارسات التدريس | المهارات المعرفية | مهارات العلاقة | منظور العمل | حل المشكلة | Teaching Practices | Cognitive Skills | Relational Skills | Action Perspective | Problem Solving
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01664nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2267508 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-010-003-033 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 808322 |a Ousseur, Fatiha |e Author | ||
| 245 | |a La Conception de l’enseignement / Apprentissage Dans les Pratiques Enseignantes en 3ème Année Secondaire: |b Comment Didactiser une Séquence d’apprentissage | ||
| 246 | |a The Design of Teaching / Learning in Teaching Practices in 03 Secondary Year: |b How to Teach a Learning Sequence? | ||
| 246 | |a تصميم التدريس / التعلم في ممارسات التدريس بالصف الثالث الثانوي: |b كيف يتم تدريس مقطع التعلم؟ | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2024 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 454 - 481 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a استراتيجيات التدريس |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a ممارسات التدريس |a المهارات المعرفية |a مهارات العلاقة |a منظور العمل |a حل المشكلة |b Teaching Practices |b Cognitive Skills |b Relational Skills |b Action Perspective |b Problem Solving | ||
| 700 | |9 484818 |a Ait Djida, Mohand Amokrane |e Co-Author | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 033 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 003 |m مج10, ع3 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 010 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-010-003-033.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1524051 |d 1524051 | ||
عناصر مشابهة
-
L’apprentissage a L’autonomie dans les Pratiques de L’écrit en Classe de FLE au Service de la Formation Universitaire: Le Cas des Apprenants de 3ème Année Secondaire des Filières Scientifiques
بواسطة: Merzouk, Samira منشور: (2020) -
Le Paradigme de L'apc dans L'enseignement Apprentissage de la Production Écrite en 5ème Année Primaire
بواسطة: ILias, Righi Chakib منشور: (2017) -
La Langue Francaise : Outil dans L’enseignement Apprentissage en 1 ere et 3 eme Annees Architecture "Cas de L’universite de Bechar"
بواسطة: Mazar, Yamina منشور: (2012) -
L’Enseignement-Apprentissage de la Méthodologie de la Recherche Universitaire au Département de Français Entre les Pratiques Enseignantes, la Réalité Sur le Terrain et les Perspectives d’Avenir
بواسطة: Kaim, Nora Sahli منشور: (2024) -
Les Difficultés Que Rencontrent les Professeurs de Français dans L'enseignement du Manuel Scolaire de la 3ème Année Secondaire
بواسطة: صالح، سامو منشور: (2017)
