The Role of the Google Classroom Platform in Developing E-Learning from the Point of View of Professors of the Faculty of Economics at the University of Ghardaia
| العنوان بلغة أخرى: |
دور منصة Google Classroom في تطوير التعليم الإلكتروني من وجهة نظر أساتذة كلية الاقتصاد بجامعة غرداية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مجاميع المعرفة |
| الناشر: | المركز الجامعي علي كافي بتندوف |
| المؤلف الرئيسي: | Raoudi, Zohra (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ahnani, Farid (Co-Author) , Laamour, Remaila (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 158 - 172 |
| DOI: |
10.37166/2058-010-001-017 |
| ISSN: |
2437-1106 |
| رقم MD: | 1524429 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم إلكتروني | منصة Google Classroom | مؤسسة التعليم العالي | تكنولوجيا | E-Learning | Google Classroom Platform | Higher Education Institution | Technology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى معرفة اتجاهات أساتذة كلية الاقتصاد بجامعة غرداية حول دور منصة google classroom في تطوير التعليم الإلكتروني، ولتحقيق الهدف الرئيسي للدراسة تم استخدام المنهج الوصفي منهج دراسة حالة ولجمع المعلومات الأولية تم تصميم استبيان وتوزيعه على عينة الدراسة البالغ عددها 30 مفردة وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن هناك تأثير لمنصة google classroom في تطوير التعليم الإلكتروني وكان لبعد التأثير على الأستاذ والطالب الأثر الكبير في ذلك وأوصت الدراسة بضرورة إلزامية عقد دورات تدريبية دورية للمتعلمين وهيئة التدريس، قصد تنمية مهاراتهم الأدائية في استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في عملية التعليم. The study aims to know the attitudes of professors of the Faculty of Economics at the University of Ghardaia regarding the role of the Google Classroom platform in developing elearning. To achieve the main objective of the study, the descriptive approach (case study approach) was used. To collect primary information, a questionnaire was designed and distributed to the study sample, which numbered 30 individuals. The study concluded To the following results: There is an impact of the Google Classroom platform in developing elearning, and the impact on the professor and student had a significant impact on this. The study recommended the mandatory necessity of holding periodic training courses for learners and teaching staff, in order to develop their performance skills in using modern technology means in the education process. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-1106 |
عناصر مشابهة
-
The Impact of Distance Education Using the Google Classroom Platform on the Quality of the Educational Process: A Descriptive Study from the Viewpoint of Faculty Members at the Faculty of Economics - University of Ghardaia
بواسطة: Zouaouid, Lazhari منشور: (2022) -
The Reality of Applying the E-Learning Experience at Al Nahda University College from the Point of View of Students and Faculty Members
بواسطة: Hewary, Olash Abdalrheem منشور: (2025) -
Quality Standards for Evaluating the Conduct of Exams in Higher Education from the Point of View of some Professors of Psychology
بواسطة: Meddah, Fatima Zohra منشور: (2024) -
Universities` Governance to Reduce Students` Violence Phenomenon against Teachers from a Professors` Point of View: Case Study Professors of Economics Faculties in Algerian University
بواسطة: مانع، سبرينة منشور: (2021) -
The Role of Higher Education Institutions in Developing Human Skills to Promote Entrepreneurship and Innovation: A Study from the Point of View of Students of the Faculty of Economics and Political Science and the Faculty of Engineering, Universities of Tripoli and Misurata - Libya
بواسطة: حمودة، أم السعد أحمد منشور: (2023)
