Opportunities and Challenges of Online Professional Development Training: Perspectives of Private Schools Teachers
| العنوان بلغة أخرى: |
فرص وتحديات برامج التنمية المهنية الافتراضية من منظور معلمي المدارس الخاصة |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مركز رفاد للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | Abuhattab, Sobhi Yousef (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Arafeh, Ali Jamal (Co-Author) , Alghafri, Mohammed Suloom (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 1098 - 1104 |
| ISSN: |
2520-4130 |
| رقم MD: | 1525474 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعلمون | برامج التنمية المهنية الافتراضية | الفرص | التحديات | Teachers | Online Professional Development Training | Opportunities | Challenges
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01692nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2268823 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 809089 |a Abuhattab, Sobhi Yousef |e Author | ||
| 245 | |a Opportunities and Challenges of Online Professional Development Training: |b Perspectives of Private Schools Teachers | ||
| 246 | |a فرص وتحديات برامج التنمية المهنية الافتراضية من منظور معلمي المدارس الخاصة | ||
| 260 | |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث |c 2024 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 1098 - 1104 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a التنمية المهنية |a أعضاء هيئة التدريس |a البرامج الافتراضية | ||
| 692 | |a المعلمون |a برامج التنمية المهنية الافتراضية |a الفرص |a التحديات |b Teachers |b Online Professional Development Training |b Opportunities |b Challenges | ||
| 700 | |9 781614 |a Arafeh, Ali Jamal |e Co-Author | ||
| 700 | |9 809092 |a Alghafri, Mohammed Suloom |e Co-Author | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |e International Journal of Educational & Psychological Studies |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 006 |m مج13, ع6 |o 1792 |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |v 013 |x 2520-4130 | ||
| 856 | |u 1792-013-006-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1525474 |d 1525474 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Professional Learning Communities in the Saudi EFL Context: Teachers’ Perspective
بواسطة: Alrahaili, Musaad منشور: (2023) -
Teaching Mathematics Remotely for the Middle School: Challenges and Proposals Development from the Perspective of Mathematics Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Elseidy, Mansour Samir Elsayed منشور: (2024) -
Professional Development of EFL Teachers at the Department of English and Literature, Batna 2 University: Challenges and Opportunities
بواسطة: Mouas, Samia منشور: (2021) -
Enhancing Oman Tourism College Faculty Members' Application of Authentic E-Assessment through a Professional Development Program
بواسطة: المعشرية، أماني منشور: (2022) -
Developing the Professional Competencies of the Teaching Staff at Al-Lman Private School through Designing an Electronic Platform: The School Window to the Palestinian - and Arab World
بواسطة: دامو، نداء ماهر منشور: (2022)
