ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية تدريس الفلسفة باستخدام...>مارك

فاعلية تدريس الفلسفة باستخدام التعلم القائم على التحدي في تنمية التفكير المرن والابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Teaching Philosophy Using Challenge-Based Learning in Developing Flexible Thinking and Emotional Creativity among Secondary School Students
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الشنيطي، مي مصطفي محمد يونس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع145
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 382 - 445
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1525678
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | مادة الفلسفة | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على التحدي | التفكير المرن | الابتكارية الانفعالية | Challenge-Based Learning | Flexible Thinking | Emotional Creativity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 01723nam a22002177a 4500
001 2268995
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 543151  |a الشنيطي، مي مصطفي محمد يونس  |e مؤلف  |q Alsheniti, Mai Mustafa Mohammed Younes 
245 |a فاعلية تدريس الفلسفة باستخدام التعلم القائم على التحدي في تنمية التفكير المرن والابتكارية الانفعالية لدى طالبات المرحلة الثانوية 
246 |a Effectiveness of Teaching Philosophy Using Challenge-Based Learning in Developing Flexible Thinking and Emotional Creativity among Secondary School Students 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2024  |g سبتمبر 
300 |a 382 - 445 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a طرق التدريس  |a مادة الفلسفة  |a مهارات التفكير  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a التعلم القائم على التحدي  |a التفكير المرن  |a الابتكارية الانفعالية  |b Challenge-Based Learning  |b Flexible Thinking  |b Emotional Creativity 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 009  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 145  |m ع145  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-145-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1525678  |d 1525678 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.