ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التفريغ المعرفي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى الحاصلين على الثانوية العامة في ضوء اختبارهم بنظام الكتاب المفتوح: دراسة تنبؤيه فارقة

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Offloading and Its Relationship to Academic Achievement among High School Graduates in Light of Their Open-Book Examination: Adifferential Predictive Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، الشريف ثروت إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Al Sharif Tharwat Ibrahim
المجلد/العدد: ع204, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 77 - 135
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1531339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفريغ المعرفي | التحصيل الدراسي | الاختبارات مفتوحة الكتاب | Cognitive Offloading | Academic Achievement | Open-Book Exams
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 01570nam a22002177a 4500
001 2274292
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 730510  |a محمد، الشريف ثروت إبراهيم  |e مؤلف  |g Muhammad, Al Sharif Tharwat Ibrahim 
245 |a التفريغ المعرفي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى الحاصلين على الثانوية العامة في ضوء اختبارهم بنظام الكتاب المفتوح:  |b دراسة تنبؤيه فارقة 
246 |a Cognitive Offloading and Its Relationship to Academic Achievement among High School Graduates in Light of Their Open-Book Examination:  |b Adifferential Predictive Study 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 77 - 135 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الذاكرة الخارجية  |a الاختبارات  |a طلبة الثانوية العامة  |a العمليات المعرفية  |a التنبؤ 
692 |a التفريغ المعرفي  |a التحصيل الدراسي  |a الاختبارات مفتوحة الكتاب  |b Cognitive Offloading  |b Academic Achievement  |b Open-Book Exams 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m ع204, ج2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 204  |x 1110-323X 
856 |u 0790-204-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1531339  |d 1531339 

عناصر مشابهة