تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التنبؤ بالتجول العقلي في ضوء ا...>الوصف

التنبؤ بالتجول العقلي في ضوء استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً والقلق الأكاديمي لدى طلاب شعبة التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Predicting Mental Wandering in Light of Self-Regulated Learning Strategies and Academic Anxiety among Students of the Special Education Division, Faculty of Education, Al-Azhar University
المصدر: مجلة كلية التربية بتفهنا الأشراف
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية بتفهنا الأشراف
المؤلف الرئيسي: خليفة، وليد السيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalifa, Walled Elsayed Ahmed
مؤلفين آخرين: علي، أحمد غانم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 29 - 85
ISSN: 4547-2974
رقم MD: 1541086
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطرابات القلق | استراتيجيات التعليم | قلق الاختبارات | التجول العقلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التجول العقلي | استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً | القلق الأكاديمي | طلاب جامعة الأزهر | Mind-Wandering | Self-Regulated Learning Strategies | Academic Anxiety | Al-Azhar University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
ISSN: 4547-2974

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.