البنية العاملية لاستراتيجيات التنظيم الانفعالي لدى معلمي مراحل التعليم العام

العنوان بلغة أخرى:	Factor Structure of Emotional Regulation Strategies for General Education Teachers
المصدر:	مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة
المؤلف الرئيسي:	محمود، دعوة الحق محسن كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mahmoud, Da’ awatulhaq Mohsen Kamel
مؤلفين آخرين:	بدوي، ممدوح محمود مصطفى (م. مشارك) , عبدالرحمن، إيمان أحمد عبدالسلام (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج1, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أبريل
الصفحات:	99 - 130
ISSN:	3009-7665
رقم MD:	1543772
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العمليات التنظيمية \| التنظيم الانفعالي \| العملية التعليمية \| التعليم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:	البنية العاملية \| استراتيجيات التنظيم الانفعالي \| معلمي مراحل التعليم العام \| Factor Structure \| Emotional Regulation Strategies \| General Education Teachers
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01538nam a22002417a 4500
001	2286956
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 818854 \|a محمود، دعوة الحق محسن كامل \|e مؤلف \|g Mahmoud, Da’ awatulhaq Mohsen Kamel
245		\|a البنية العاملية لاستراتيجيات التنظيم الانفعالي لدى معلمي مراحل التعليم العام
246		\|a Factor Structure of Emotional Regulation Strategies for General Education Teachers
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية للبنات بالقاهرة \|c 2024 \|g أبريل
300		\|a 99 - 130
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العمليات التنظيمية \|a التنظيم الانفعالي \|a العملية التعليمية \|a التعليم العام
692		\|a البنية العاملية \|a استراتيجيات التنظيم الانفعالي \|a معلمي مراحل التعليم العام \|b Factor Structure \|b Emotional Regulation Strategies \|b General Education Teachers
700		\|a بدوي، ممدوح محمود مصطفى \|g Badawi, Mamdouh Mahmoud Mustafa \|e م. مشارك \|9 527851
700		\|a عبدالرحمن، إيمان أحمد عبدالسلام \|g Abdul-Rahman, Eman Ahmed Abdul-Salam \|e م. مشارك \|9 759282
773		\|c 004 \|l 002 \|m مج1, ع2 \|o 2605 \|s مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة \|v 001 \|x 3009-7665
856		\|u 2605-001-002-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1543772 \|d 1543772