واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير مناهج المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي الصف في لواء الرصيفة

العنوان بلغة أخرى:	The Reality of Using Artificial Intelligence Applications in Developing Primary School Curricula From the Point of View of Classroom Teachers in the Rusaifah District
المصدر:	المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر:	جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي:	خليفة، داود سالم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khalifa, Dawood Salem Ali
المجلد/العدد:	مج17, ع63
محكمة:	نعم
الدولة:	اليمن
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	1 - 20
ISSN:	2308-5347
رقم MD:	1545383
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المؤسسات التعليمية \| تطوير المناهج \| التقنيات الذكية \| تحليل البيانات \| الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:	الذكاء الاصطناعي \| المرحلة الابتدائية \| مناهج \| Artificial Intelligence \| Primary Stage \| Curriculum
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01509nam a22002177a 4500
001	2288564
041		\|a ara
044		\|b اليمن
100		\|9 819539 \|a خليفة، داود سالم علي \|e مؤلف \|g Khalifa, Dawood Salem Ali
245		\|a واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير مناهج المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي الصف في لواء الرصيفة
246		\|a The Reality of Using Artificial Intelligence Applications in Developing Primary School Curricula From the Point of View of Classroom Teachers in the Rusaifah District
260		\|b جامعة العلوم والتكنولوجيا \|c 2024
300		\|a 1 - 20
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المؤسسات التعليمية \|a تطوير المناهج \|a التقنيات الذكية \|a تحليل البيانات \|a الأردن
692		\|a الذكاء الاصطناعي \|a المرحلة الابتدائية \|a مناهج \|b Artificial Intelligence \|b Primary Stage \|b Curriculum
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education \|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī \|l 063 \|m مج17, ع63 \|o 0181 \|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي \|v 017 \|x 2308-5347
856		\|u 0181-017-063-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1545383 \|d 1545383