The Impact of Multiple Intelligences Activities-Based Differentiated Instruction on Enhancing Secondary Stage Students’ EFL Critical Reading Skills
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Ibrahim, Ashraf Mohamed Awadalla (Author) |
| المجلد/العدد: | ع127, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 174 - 197 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1546513 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Differentiated Instruction | Multiple Intelligences Activities | Critical Reading Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Impact of Multiple Intelligences-Based Differentiated Instruction on Enhancing Secondary Students’ EFL Critical Reading Skills
بواسطة: إبراهيم، أشرف محمد عوض الله منشور: (2018) -
Utilizing a Multiple Intelligences Based-Strategy to Enhance EFL Speaking Skills and Motivation for El-Azhar Secondary Stage Students
بواسطة: Ali, Mohamed Atiya منشور: (2020) -
Collaborative Research-Based Instruction to Enhance University Students’ EFL Analytical Writing Skills
بواسطة: Ibrahim, Ashraf Mohamed Awadalla منشور: (2024) -
The Impact of an Online Annotation Tools Based Program on Enhancing EFL Secondary Stage Students' Critical Writing Skills
بواسطة: El-Hoseiny, Eman Fathy Mohamed منشور: (2022) -
Using Online Emotional Intelligence Activities to Enhance EFL Listening Comprehension Skills of Secondary Stage Students
بواسطة: Farag, Dalia Zakaria Mohammed منشور: (2023)
