The Impact of Multiple Intelligences Activities-Based Differentiated Instruction on Enhancing Secondary Stage Students’ EFL Critical Reading Skills

المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Ibrahim, Ashraf Mohamed Awadalla (Author)
المجلد/العدد:	ع127, ج1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	174 - 197
ISSN:	1110-9777
رقم MD:	1546513
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهارات القراءة النقدية \| أنشطة الذكاء المتعددة \| العمليات التعليمية \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Differentiated Instruction \| Multiple Intelligences Activities \| Critical Reading Skills
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01183nam a22002057a 4500
001	2289693
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 819871 \|a Ibrahim, Ashraf Mohamed Awadalla \|e Author
245		\|a The Impact of Multiple Intelligences Activities-Based Differentiated Instruction on Enhancing Secondary Stage Students’ EFL Critical Reading Skills
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 174 - 197
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مهارات القراءة النقدية \|a أنشطة الذكاء المتعددة \|a العمليات التعليمية \|a طلبة المرحلة الثانوية
692		\|b Differentiated Instruction \|b Multiple Intelligences Activities \|b Critical Reading Skills
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 012 \|e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ \|l 001 \|m ع127, ج1 \|o 0089 \|s مجلة كلية التربية بالمنصورة \|v 127 \|x 1110-9777
856		\|u 0089-127-001-012.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1546513 \|d 1546513