أثر التفاعل بين الانفوجرافيك المتحرك واستراتيجية التلعيب لتنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الدسوقي، محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Desouky, Mohamed Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | كامل، لمياء مصظفى (م. مشارك) , محمود، إيهاب سعد محمدي (م. مشارك) , عبدالفتاح، سمر محمود محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 91 - 148 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1550631 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01562nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2293793 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 106460 |a الدسوقي، محمد إبراهيم |e مؤلف |g El-Desouky, Mohamed Ibrahim | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين الانفوجرافيك المتحرك واستراتيجية التلعيب لتنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية النوعية |c 2020 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 91 - 148 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a الانفوجرافيك المتحرك |a التفكير البصري |a التحصيل المعرفي | ||
| 700 | |9 822225 |a كامل، لمياء مصظفى |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 471348 |a محمود، إيهاب سعد محمدي |e م. مشارك |g Mahmoud, Ehab Saad Mohamady | ||
| 700 | |9 565391 |a عبدالفتاح، سمر محمود محمد |e م. مشارك |q Abdulfattah, Samar Mahmoud Mohammed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 التعليم الخاص |6 Education & Educational Research |6 Education, Special |c 016 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ |l 014 |m ع14 |o 2091 |s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |v 000 |x 2536-975X | ||
| 856 | |u 2091-000-014-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1550631 |d 1550631 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمطي الانفوجرافيك "الثابت - المتحرك" والأسلوب المعرفي "المعتمد - المستقل" على تنمية الإدراك البصري وكفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شعيب، إيمان محمد مكرم مهني منشور: (2016) -
أثر التفاعل بين نمط تنظيم عرض المعلومات بالإنفوجرافيك والأسلوب المعرفي على اكتساب مفاهيم تقنيات التعليم وتنمية مهارات التفكير البصري لطالبات تخصص الطفولة المبكرة بجامعة الطائف
بواسطة: السبيعي، محمد بن ناصر سليمان منشور: (2020) -
أثر التفاعل بين نمطي عرض المنظمات البصرية الإلكترونية الكلي / التتابعي والأسلوب المعرفي الاعتماد / الاستقلال في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بالمنيا
بواسطة: هاشم، زينب مصطفى عبدالعظيم منشور: (2016) -
أثر استخدام نمطى الإنفوجرافيك "الثابت - التفاعلي" في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري والدافعية للانجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم في مادة العلوم
بواسطة: الباز، مروة محمد محمد منشور: (2017) -
فاعلية استخدام الانفوجرافيك على كلاً من التحصيل الدراسي ومهارات التفكير البصري في مقرر الحاسوب لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدي، خليل محمد إبراهيم منشور: (2019)
