الممارسات التدريسية لمعلمات العلوم في ضوء النظرية الترابطية ودورها في تنمية الفهم العميق ومهارات التصميم الهندسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة: استراتيجية مقترحة من خلال منصة CO Spaces Edu

العنوان بلغة أخرى:	Teaching Practices of Female Science Teachers in Light of Connectivism and its Role in Developing Deep Understanding and Engineering Design Skills among Intermediate School Students: A Proposed Strategy through CO Spaces Edu Platform
المصدر:	المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي:	عسيري، جميلة بنت مفرح علي آل عافية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Asir, Jamila Mufreh Ali Al-Afia
مؤلفين آخرين:	العجمي، لبنى بنت حسين راشد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع45
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	فبراير
الصفحات:	153 - 200
ISSN:	2537-0464
رقم MD:	1550861
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| التعلم الترابطي \| طلبة المدارس \| التصميم الهندسي
كلمات المؤلف المفتاحية:	النظرية الترابطية \| الفهم العميق \| مهارات التصميم الهندسي \| Connectivism \| Deep Understanding \| Engineering Design Skills
رابط المحتوى:	PDF (صورة)