الاستدلال العلمي لدى معلمي العلوم الحياتية وعلاقته بتفسيرهم للظواهر العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Scientific Reasoning among Biology Teachers and its Relationship to their Interpretation of Scientific Phenomena |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | طيون، منال يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tayyoun, Manal Yousef Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | نوافلة، وليد حسين أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 157 - 165 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1557079 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستدلال العلمي | معلمي العلوم الحياتية | تفسير الظواهر العلمية | Scientific Reasoning | Teachers of Life Sciences | Interpretation of Scientific Phenomena
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01663nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2300087 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 825250 |a طيون، منال يوسف |e مؤلف |g Tayyoun, Manal Yousef Mohammad | ||
| 245 | |a الاستدلال العلمي لدى معلمي العلوم الحياتية وعلاقته بتفسيرهم للظواهر العلمية | ||
| 246 | |a Scientific Reasoning among Biology Teachers and its Relationship to their Interpretation of Scientific Phenomena | ||
| 260 | |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |c 2024 | ||
| 300 | |a 157 - 165 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a التفكير الاستدلالي |a أساليب التدريس | ||
| 692 | |a الاستدلال العلمي |a معلمي العلوم الحياتية |a تفسير الظواهر العلمية |b Scientific Reasoning |b Teachers of Life Sciences |b Interpretation of Scientific Phenomena | ||
| 700 | |9 515313 |a نوافلة، وليد حسين أحمد |e م. مشارك |g Nawafleh, Walid Hussein Ahmed | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e journal of Educational and Psychological Studies |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 002 |m مج32, ع2 |o 1443 |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |v 032 |x 2410-2946 | ||
| 856 | |u 1443-032-002-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1557079 |d 1557079 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام استراتيجية التدريس المباشر والاستراتيجية التطورية في تنمية التفكير الإبداعي و الإدراك فوق المعرفي لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: أبو السمن، فاطمة سليم يوسف منشور: (2005) -
الثنائيات النظرية في بعض المواضيع الرياضية
بواسطة: المعلول، علي بشير مختار منشور: (2024) -
مستوى فهم طلاب الصف الأول المتوسط للظواهر الحياتية المرتبطة بمفاهيم تغيرات حالة المادة
بواسطة: النفيسة، صالح بن إبراهيم منشور: (2020) -
توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في تدريس مادة الرياضيات من وجهة نظر معلمي الرياضيات في فلسطين
بواسطة: منصور، إكرام طلب عبدالهادي منشور: (2025) -
أثر تدريس العلوم الحياتية باستخدام القضايا الجدلية العلمية في التحصيل الآني والمؤجل لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: ظاهر، سعاد هلال منشور: (2019)
