أثر تدريس النصوص القرائية باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تحسين مهارات الاستماع الاستراتيجي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Reading Texts Using the Generative Learning Strategy on Improving the Strategic Listening Skills of the Seventh Grade Female Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو خضر، فرح مروان أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Khader, Farah Marwan Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 1557763 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| LEADER | 01892nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576628 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 825641 |a أبو خضر، فرح مروان أحمد |e مؤلف |g Abu Khader, Farah Marwan Ahmed | ||
| 245 | |a أثر تدريس النصوص القرائية باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تحسين مهارات الاستماع الاستراتيجي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Reading Texts Using the Generative Learning Strategy on Improving the Strategic Listening Skills of the Seventh Grade Female Students in Jordan | ||
| 260 | |a المفرق |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 77 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 1626 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التعلم التوليدي |a النصوص القرائية |a الاستماع الاستراتيجي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a البري، قاسم نواف |g Al-Berri, Qassem Nawaf |e مشرف |9 81835 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1626-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1557763 |d 1557763 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الاستماع الناقد في الاستيعاب وتنمية الميل القرائي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: السلطانية، ميساء عبدالله شويش منشور: (2012) -
أثر الاستماع الاستراتيجي في تحسين الاستيعاب الاستماعي الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: القضاه، مراد أحمد منشور: (2018) -
أثر استراتيجية التفكير التناظري في تنمية مهارات الفهم الاستماعي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مبحث اللغة العربية
بواسطة: العموش، ريم عبدالكريم عواد منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية مسرح الدمى فى تحسين مهارات الأستماع لدى طالبات الصف الثالث الأساسى فى الأردن
بواسطة: البري، قاسم نواف منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارة الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الطلافيح، شيرين عارف فاضل منشور: (2020)
