أثر التفاعل بين الممارسة "المجمعة / الموزعة" وأسلوب التعلم "التسلسلي / الشمولي" في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الأنشطة في تنمية مهارات البرمجة ومتعة التعلم لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Interaction between Practice "Cumulative / Distributed" and Learning Style "Sequential / Holistic" in an Activity-Based E-Learning Environment on Developing Programming Skills and Learning Enjoyment among Middle School Students
المؤلف الرئيسي:	علي، هناء توفيق علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Aly, Hanaa Tawfik Aly
مؤلفين آخرين:	المصري، سلوى فتحي محمود (مشرف) , محمود، نهى محمود أحمد (مشرف)
محكمة:	نعم
التاريخ الميلادي:	2024
موقع:	القاهرة
التاريخ الهجري:	1445
الصفحات:	1 - 225
رقم MD:	1558676
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة القاهرة
الكلية:	كلية الدراسات العليا للتربية
الدولة:	مصر
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	التعلم الشمولي \| الممارسة الموزعة \| مهارات البرمجة \| التعليم الإلكتروني \| طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

93