دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي كمساعدين افتراضيين في تعزيز جودة ممارسات التدريس وعمليات التعلم من وجهة نظر طلبة كلية التربية بجامعة الكويت

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Artificial Intelligence Applications as Virtual Assistants in Enhancing the Quality of Teaching Practices and Learning Processes from the Perspective of Students at the College of Education, Kuwait University
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي:	العنزي، شريفة مطيران علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alenezi, Sharifa Mutairan Ali
مؤلفين آخرين:	الشمري، عبدالعزيز كردي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	س41, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	167 - 191
DOI:	10.71219/0139-041-001-007
ISSN:	2789-6390
رقم MD:	1575196
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الذكاء الاصطناعي \| التحول الرقمي \| الممارسات التعليمية \| طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:	تطبيقات الذكاء الاصطناعي \| مساعدين افتراضيين \| جودة ممارسات التدريس \| عمليات التعلم \| Artificial Intelligence Applications \| Virtual Assistants \| Quality of Teaching Practices \| Learning Processes
رابط المحتوى:	PDF (صورة)