أثر اختلاف نمط محفزات الألعاب الرقمية "النقاط / الشارات / لوحات الصدارة" في بيئة تعلم افتراضي على مهارات إنتاج الأنفوجرافيك لدى طلاب كلية التربية
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، حنان حسن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khalil, Hanan Hassan Ali |
| المجلد/العدد: | مج13, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 11 - 90 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1577434 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01068nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2319862 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 220972 |a خليل، حنان حسن علي |e مؤلف |g Khalil, Hanan Hassan Ali | ||
| 245 | |a أثر اختلاف نمط محفزات الألعاب الرقمية "النقاط / الشارات / لوحات الصدارة" في بيئة تعلم افتراضي على مهارات إنتاج الأنفوجرافيك لدى طلاب كلية التربية | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2024 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 11 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a مهارات الإنفوجرافيك |a الألعاب الرقمية |a طلبة الجامعات |a سلطنة عمان | ||
| 773 | |c 001 |l 003 |m مج13, ع3 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 013 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-013-003-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1577434 |d 1577434 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط محفزات الألعاب الرقمية "الشارات / لوحات المتصدرين" والأسلوب المعرفي "المخاطر / الحذر" على تنمية قواعد تكوين الصورة الرقمية ودافعية التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، إیمان زكى موسى منشور: (2019) -
أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب في بيئة تعلم إلكترونية وأثره في تنمية مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالرحيم، فاطمة سعد محمد منشور: (2023) -
نمط تصميم محفزات الألعاب الرقمية القائمة على الدافعية الأكاديمية الخارجية "نقاط - شخصيات افتراضية" وأثره على الاستمتاع بالتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المصري، سلوى فتحي محمود منشور: (2023) -
أثر اختلاف عنصري التصمیم ( قوائم المتصدرین / الشارات ) في بیئة تعلم إلكترونیة قائمة على محفزات الألعاب، في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتعلم العميق لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: حسين، عايدة فاروق منشور: (2019) -
أثر التفاعل بين أسلوب محفزات الألعاب (النقاط - ولوحة الشرف) ونمط الشخصية (انبساطي - انطوائي) على تنمية بعض مهارات معالجة الرسومات التعليمية الرقمية والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: أحمد، محمود محمد حسين منشور: (2018)
