تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير وحدات دراسية لذوي صعوبات...>الوصف

تطوير وحدات دراسية لذوي صعوبات تعلم حل المشكلات اللفظية في مناهج الرياضيات المطورة للمرحلة الابتدائية في ضوء مدخل التعليم القائم على المخططات المعرفية "Schema-Based Instruction "SBI

العنوان بلغة أخرى: Developing Instructional Units for Students with Learning Disabilities in Solving Mathematical Word Problems in the Developed Primary School Mathematics Curriculum, in the Light of Schema-Based Instruction "SBI" Approach
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: الغنام، سحر ماهر خميس إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elghanam, Sahar Maher Khamees
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 219 - 295
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1577704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوحدات الدراسية | المشكلات اللفظية | مناهج الرياضيات | ذوو صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المخططات المعرفية | التعليم القائم على المخططات المعرفية | المشكلة الرياضياتية اللفظية | صعوبات التعلم في الرياضيات | Schema | Schema-Based Instruction "SBI" | Problem Solving | Learning Disabilities "LD"
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.