استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية السيميائية لتنمية مهارات القراءة التأويلية والكتابة الناقدة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Instructional Strategy Based on Semiotic Theory to Develop Interpretive Reading and Critical Writing Skills among Arabic Language Student-Teachers in Faculties of Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، ريحاب محمد العبد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Rehab Mohmed Elabd |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1577744 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية تدريسية | النظرية السيميائية | القراءة التأويلية | الكتابة الناقدة | Instructional Strategy | Semiotic Theory | Interpretive Reading | Critical Writing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01624nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2320171 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مصطفى، ريحاب محمد العبد |g Mostafa, Rehab Mohmed Elabd |e مؤلف |9 316177 | ||
| 245 | |a استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على النظرية السيميائية لتنمية مهارات القراءة التأويلية والكتابة الناقدة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية | ||
| 246 | |a A Proposed Instructional Strategy Based on Semiotic Theory to Develop Interpretive Reading and Critical Writing Skills among Arabic Language Student-Teachers in Faculties of Education | ||
| 260 | |b جامعة بورسعيد - كلية التربية |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 84 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات القراءة التأويلية |a الطلبة المعلمون |a كليات التربية | ||
| 692 | |a استراتيجية تدريسية |a النظرية السيميائية |a القراءة التأويلية |a الكتابة الناقدة |b Instructional Strategy |b Semiotic Theory |b Interpretive Reading |b Critical Writing | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Faculty of Education Journals - Port Said |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd |l 050 |m ع50 |o 0232 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2090-5319 | ||
| 856 | |u 0232-000-050-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1577744 |d 1577744 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتنمية مهارات تدريس القراءة الناقدة لدى الطلاب المعلمين بقسم اللغة العربية بكليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العقيل، عبدالله عقيل محمد منشور: (2012) -
القراءة الحرة الموجهة ودورها في تنمية القراءة الناقدة والتفكير الناقد لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: موسى، مصطفى إسماعيل منشور: (1994) -
برنامج قائم على نظرية التماسك النصي لتنمية مهارات الكتابة التحليلية والكتابة الناقدة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكليات التربية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2019) -
أثر إستراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتياً على تنمية مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية
بواسطة: جلهوم، عدلي عزازي إبراهيم منشور: (2008) -
أثر وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محجوب، سمر عوض منصور منشور: (2022)
