فاعلية استخدام برنامج قائم على نظرية التعلم الاجتماعي الوجداني في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on Theory of Social Emotional Learning in Teaching Philosophy to Develop Moral Thinking Skills of Secondary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علام، عباس راغب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Allam, Abbas Ragheb |
| مؤلفين آخرين: | عصفور، إيمان حسنين محمد (م. مشارك) , التفاهني، جهاد سمير (م. مشارك) , مصطفى، آية محمود عزت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 191 - 224 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 1577808 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تصور مقترح | كفايات التعلم الاجتماعي الوجداني | مناهج الفلسفة | المرحلة الثانوية | Theory of Social Emotional Learning | Teaching Philosophy | Moral Thinking | Secondary School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01875nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2320231 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 277026 |a علام، عباس راغب |e مؤلف |g Allam, Abbas Ragheb | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام برنامج قائم على نظرية التعلم الاجتماعي الوجداني في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 246 | |a A Program Based on Theory of Social Emotional Learning in Teaching Philosophy to Develop Moral Thinking Skills of Secondary Stage Students | ||
| 260 | |b جامعة بورسعيد - كلية التربية |c 2025 |g أبريل | ||
| 300 | |a 191 - 224 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم الاجتماعي الوجداني |a تدريس الفلسفة |a التفكير الأخلاقي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a تصور مقترح |a كفايات التعلم الاجتماعي الوجداني |a مناهج الفلسفة |a المرحلة الثانوية |b Theory of Social Emotional Learning |b Teaching Philosophy |b Moral Thinking |b Secondary School | ||
| 700 | |9 275126 |a عصفور، إيمان حسنين محمد |e م. مشارك |g Asfour, Eman Hasanen Mohamed | ||
| 700 | |9 557604 |a التفاهني، جهاد سمير |e م. مشارك |g Eltafahny, Gehad Samir | ||
| 700 | |9 525967 |a مصطفى، آية محمود عزت |e م. مشارك |q Mustafa, Aya Mahmoud Ezzat | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Faculty of Education Journals - Port Said |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd |l 050 |m ع50 |o 0232 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2090-5319 | ||
| 856 | |u 0232-000-050-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1577808 |d 1577808 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج تدريبي لتنمية الذكاء الوجداني في اكتساب بعض مهارات التفكير لدى التلاميذ المتفوقين والعاديين بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المهندي، خالد حمد علي منشور: (2006) -
فاعلية التدريب القائم على استخدام برنامج كورت في تنمية الذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: دسوقي، شيرين محمد أحمد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام برنامج قائم على نظرية التعلم الاجتماعي الوجداني في تدريس الفلسفة لتنمية الفاعلية الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علام، عباس راغب منشور: (2024) -
استخدام الجماليات المعرفية في تدريس الفلسفة لتنمية السجايا العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالوهاب، أمنية شافعي منشور: (2021) -
فاعلية وحدة في التاريخ قائمة على نظرية التعلم الاجتماعي الوجداني لتنمية بعض قيم التسامح وقبول الآخر لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: حميدة، أماني مصطفى السيد منشور: (2025)
