تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استراتيجية التساؤل الذاتي...>مارك

أثر استراتيجية التساؤل الذاتي بتحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Self-Questioning Strategy on the Achievement of Fourth-Grade Female Students in the Subject of the History of Arab-Islamic Civilization
كاريگەرى ئيستراتيجيەتى پرسياركردنى خودى به دەسكتەوتەى قوتابيانى كج له پۆلى چوارەمى وێژەيى له بابەتى مێژووى شارستانيەتى عەرەبى ئيسلامى
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: مجيد، منال يونس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Majeed, Manal Younis
المجلد/العدد: مج29, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
الصفحات: 463 - 474
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1578760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التساؤل الذاتي | التحصيل الدراسي | مقرر التاريخ | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التساؤل الذاتي | التحصيل | مادة التاريخ | طالبات الصف الرابع الأدبي | Self-Questioning Strategy | Collection | History Subject | Fourth Grade Literary Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01737nam a22002297a 4500
001 2321128
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 835980  |a مجيد، منال يونس  |e مؤلف  |g Majeed, Manal Younis 
245 |a أثر استراتيجية التساؤل الذاتي بتحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية 
246 |a The Effect of the Self-Questioning Strategy on the Achievement of Fourth-Grade Female Students in the Subject of the History of Arab-Islamic Civilization 
246 |a كاريگەرى ئيستراتيجيەتى پرسياركردنى خودى به دەسكتەوتەى قوتابيانى كج له پۆلى چوارەمى وێژەيى له بابەتى مێژووى شارستانيەتى عەرەبى ئيسلامى 
260 |b جامعة صلاح الدين  |c 2025 
300 |a 463 - 474 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التساؤل الذاتي  |a التحصيل الدراسي  |a مقرر التاريخ  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a استراتيجية التساؤل الذاتي  |a التحصيل  |a مادة التاريخ  |a طالبات الصف الرابع الأدبي  |b Self-Questioning Strategy  |b Collection  |b History Subject  |b Fourth Grade Literary Students 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 025  |e ZANCO Journal of Humanity Sciences  |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 999  |m مج29, عدد خاص  |o 0396  |s زانكو - الإنسانيات  |v 029  |x 2218-0222 
856 |u 0396-029-999-025.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1578760  |d 1578760 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.