فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم البنائي الخماسي في تنمية مهارات الكتابة الهجائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | حافظ، وحيد السيد إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hafez, Waheed Elsayed |
| المجلد/العدد: | ع 132 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 224 - 271 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 18401 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
مهارات الكتابة
| السعودية
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| اللغة العربية
| الكتابة
| المهارات اللغوية
| التعلم البنائي الخماسي ( طريقة تدريس )
| تدريس اللغة العربية
| تعليم الكتابة
| التقييم التربوي
| التحصيل الدراسي
| الوسائل التعليمية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التعبير الكتابي
| الإملاء
| التعلم التعاوني
| معلمو اللغة العربية
| تدريب المعلمين اثناء الخدمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
259
| LEADER | 01875nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0193938 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حافظ، وحيد السيد إسماعيل |g Hafez, Waheed Elsayed |e مؤلف |9 207167 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم البنائي الخماسي في تنمية مهارات الكتابة الهجائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2008 |g ابريل | ||
| 300 | |a 224 - 271 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 722931 |a 660432 |a 810588 |a 700600 |a 508643 |a 807846 |a 700415 |a 46180 |a 747817 |a 808306 | ||
| 653 | |a مهارات الكتابة |a السعودية |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a اللغة العربية |a الكتابة |a المهارات اللغوية |a التعلم البنائي الخماسي ( طريقة تدريس ) |a تدريس اللغة العربية |a تعليم الكتابة |a التقييم التربوي |a التحصيل الدراسي |a الوسائل التعليمية |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التعبير الكتابي |a الإملاء |a التعلم التعاوني |a معلمو اللغة العربية |a تدريب المعلمين اثناء الخدمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 132 |m ع 132 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-132-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31067785 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 18401 |d 18401 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على شبكات التفكير البصري لعلاج صعوبات تعلم قواعد الكتابة الهجائية باللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مرسي، راضي فوزي حنفي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج متعدد المداخل لتعليم الكتابة الهجائية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: نصير، سناء أحمد محمد منشور: (2010) -
فاعلية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات الكتابة الهجائية لدى طلاب المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العوفي، إبراهيم بن عوض الله رجاء منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم علي مدخل التحليل الهجائي لتنمية مهارات القراءة الجهرية والكتابة الهجائية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2020) -
فاعلية منهج قائم على التكامل بين القراءة و الكتابة باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الأداء الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عيسوي، حافظ حفني شعبان منشور: (2008)
