ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنبؤ بأداء التلاميذ ذوي صعوب...>مارك

التنبؤ بأداء التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في اختبار الفهم القرائي من خلال أدائهم في اختبارات الذاكرة العاملة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رمضان، رمضان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ramadan, Ramadan Mohammed
مؤلفين آخرين: أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 23, ع 91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يوليو
الصفحات: 191 - 226
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 192235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذاكرة العاملة | صعوبات التعلم | مهارات القراءة | الارشاد القرائي | الطلاب ذوو صعوبات التعلم | التحصيل الدراسي | علم الاصوات اللغوية | علم النفس التربوي | بنها | مصر | طلاب المدارس الابتدائية | تدريس اللغة العربية | معلمو اللغة العربية | طرق التدريس | اختبارات الذكاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
LEADER 01611nam a22002057a 4500
001 0654575
044 |b مصر 
100 |a رمضان، رمضان محمد  |g Ramadan, Ramadan Mohammed  |e مؤلف  |9 230510 
245 |a التنبؤ بأداء التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في اختبار الفهم القرائي من خلال أدائهم في اختبارات الذاكرة العاملة 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2012  |g يوليو 
300 |a 191 - 226 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 748920  |a 748927  |a 779076  |a 819248  |a 660191  |a 773155 
653 |a الذاكرة العاملة  |a صعوبات التعلم  |a مهارات القراءة  |a الارشاد القرائي  |a الطلاب ذوو صعوبات التعلم  |a التحصيل الدراسي  |a علم الاصوات اللغوية  |a علم النفس التربوي  |a بنها  |a مصر  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a تدريس اللغة العربية  |a معلمو اللغة العربية  |a طرق التدريس  |a اختبارات الذكاء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 091  |m  مج 23, ع 91  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 023  |x 1110-2411 
700 |a أبو العلا، مسعد ربيع عبدالله  |q Abu Alela, Musaad Rabia Abdullah  |e م. مشارك  |e م. مشارك  |9 59481 
856 |u 0225-023-091-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31286625  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 192235  |d 192235 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.