ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منحى القياس ذو الأبعاد المتعدد...>الوصف

منحى القياس ذو الأبعاد المتعددة في مجال تشخيص وتصنيف ودعم ذوي التخلف العقلي : دراسة وصفية تحليلية

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: الوابلي، عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alwabli, Abdullah M.
المجلد/العدد: س 23 , ع 86
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2003
التاريخ الهجري: 1423
الشهر: فبراير / ذوالحجة
الصفحات: 53 - 84
DOI: 10.35270/0011-023-086-002
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 19594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التخلف العقلي | البرامج التربوية | تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة | الطلاب المعوقون | المتخلفون عقلياً | التقييم التربوي | المشكلات التربوية | الارشاد التربوي | التوجيه التربوي | الاضطرابات النفسية | سلوك الطلاب | الرعاية الصحية | التربية البدنية | علم الاجتماع التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
ISSN: 1319-0172
البحث عن مساعدة: 624285

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.