استراتيجية الانطلاق من الفهم الخطأ لاستيعاب المفاهيم العلمية في تدريس العلوم

المصدر:	المجلة العربية للتربية
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي:	القادري، سليمان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Qadri, Sulieman Ahmed
مؤلفين آخرين:	بن فاطمة، محمد (مشرف)
المجلد/العدد:	مج 20, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	2000
الشهر:	يونيو
الصفحات:	209 - 212
ISSN:	0330-7050
رقم MD:	21960
نوع المحتوى:	عروض رسائل
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| عرض وتحليل الرسائل الجامعية \| رسائل الدكتوراه \| تونس \| تدريس العلوم \| معلمو العلوم \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الأسئلة الصفية \| الاختبارات الشفوية \| إدارة الفصل \| المصطلحات العلمية \| معاني الألفاظ \| التأخر الدراسي \| المهارات التدريسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

57

LEADER	01363nam a22001937a 4500
001	0196043
044		\|b تونس
100		\|a القادري، سليمان أحمد \|g Al Qadri, Sulieman Ahmed \|e مؤلف \|9 155279
245		\|a استراتيجية الانطلاق من الفهم الخطأ لاستيعاب المفاهيم العلمية في تدريس العلوم
260		\|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية \|c 2000 \|g يونيو
300		\|a 209 - 212
336		\|a عروض رسائل
653		\|a طرق التدريس \|a عرض وتحليل الرسائل الجامعية \|a رسائل الدكتوراه \|a تونس \|a تدريس العلوم \|a معلمو العلوم \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a الأسئلة الصفية \|a الاختبارات الشفوية \|a إدارة الفصل \|a المصطلحات العلمية \|a معاني الألفاظ \|a التأخر الدراسي \|a المهارات التدريسية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 010 \|e Arab Journal of Education \|l 001 \|m مج 20, ع 1 \|o 0097 \|s المجلة العربية للتربية \|v 020 \|x 0330-7050
700		\|9 57685 \|a بن فاطمة، محمد \|e مشرف
856		\|u 0097-020-001-010.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 21960 \|d 21960