ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام نموذج بايبي البنائ...>مارك

اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: المؤتمر العلمي العاشر - التربية العلمية - تحديات الحاضر ورؤى المستقبل
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: أحمد، آمال محمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
مكان انعقاد المؤتمر: الاسماعيلية
رقم المؤتمر: 10
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للتربية العلمية
الشهر: يوليو / أغسطس
الصفحات: 251 - 296
رقم MD: 30935
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سلطنة عمان | نموذج بايبي البنائي | العلوم | تدريس العلوم | طلاب المدارس المتوسطة | تعليم البنات | التربية العلمية | التعلم | التقييم التربوي | التطوير التربوي | الأهداف التعليمية | المفاهيم العلمية | صور (سلطنة عمان)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
LEADER 01450nam a22001817a 4500
001 0091118
044 |b مصر 
100 |9 67982  |a أحمد، آمال محمد محمود  |e مؤلف 
245 |a اثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تدريس العلوم لتعديل التصورات البديلة حول بعض المفاهيم العلمية و تنمية عمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2006  |g يوليو / أغسطس 
300 |a 251 - 296 
336 |a بحوث المؤتمرات 
653 |a سلطنة عمان   |a نموذج بايبي البنائي   |a العلوم   |a تدريس العلوم   |a طلاب المدارس المتوسطة  |a تعليم البنات   |a التربية العلمية  |a التعلم   |a التقييم التربوي  |a التطوير التربوي  |a الأهداف التعليمية  |a المفاهيم العلمية   |a صور (سلطنة عمان) 
773 |c 009  |d الاسماعيلية   |i الجمعية المصرية للتربية العلمية   |l 000  |m  مج 1  |o 6014  |p 10  |s المؤتمر العلمي العاشر - التربية العلمية - تحديات الحاضر ورؤى المستقبل  |v 001 
856 |u 6014-001-000-009.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 30935  |d 30935 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.