ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية ترتيب المها...>مارك

استخدام استراتيجية ترتيب المهام المتقطعة فى تدريس البلاغة وأثره في اكتساب المفاهيم البلاغية وتنمية مهارات الإبداع اللغوى لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Qader, Mahmoud Hilal Abdel-Basset
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يوليو
الصفحات: 279 - 340
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 352028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | تدريس اللغة العربية | البلاغة العربية | طرق التدريس | السياسة التعليمية | تنمية المهارات | الابداع اللغوى | طلاب المدارس الثانوية | المهام المتقطعة التعاونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

495

حفظ في:
LEADER 01418nam a22002057a 4500
001 0952291
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط  |g Abdel-Qader, Mahmoud Hilal Abdel-Basset  |q Abdulqader, Mahmoud Hilal Abdulbaset  |e مؤلف  |9 265384 
245 |a استخدام استراتيجية ترتيب المهام المتقطعة فى تدريس البلاغة وأثره في اكتساب المفاهيم البلاغية وتنمية مهارات الإبداع اللغوى لدى طلاب الصف الأول الثانوي  
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2012  |g يوليو 
300 |a 279 - 340 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 784620  |a 654250 
653 |a المهارات اللغوية   |a تدريس اللغة العربية   |a البلاغة العربية   |a طرق التدريس   |a السياسة التعليمية   |a تنمية المهارات  |a الابداع اللغوى   |a طلاب المدارس الثانوية   |a المهام المتقطعة التعاونية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 003  |m مج28, ع3  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 028  |x 1110-2292 
856 |u 0081-028-003-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 352028  |d 352028 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.