الوعي الفونولوجي وعلاقته بالعسر القرائي لدى الطفل

المصدر:	المعرفة
الناشر:	وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي:	التميمى، فهد بن حماد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 166
محكمة:	لا
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	يناير
الصفحات:	105 - 109
ISSN:	1319-6200
رقم MD:	374700
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	صعوبات التعلم \| القراءة \| علم النفس التربوي \| الصعوبة القرائية \| الصوتيات
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	00795nam a22001817a 4500
001	0989396
044		\|b السعودية
100		\|a التميمى، فهد بن حماد \|e مؤلف \|9 86504
245		\|a الوعي الفونولوجي وعلاقته بالعسر القرائي لدى الطفل
260		\|b وزارة التعليم \|c 2009 \|g يناير
300		\|a 105 - 109
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a صعوبات التعلم \|a القراءة \|a علم النفس التربوي \|a الصعوبة القرائية \|a الصوتيات
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 008 \|l 166 \|m ع 166 \|o 0919 \|s المعرفة \|t Al Marefh \|v 000 \|x 1319-6200
856		\|u 0919-000-166-008.pdf
930		\|d n \|p n \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 374700 \|d 374700