أداء الطالبة معلمة الفلسفة في عملية القراءة من أجل الاستيعاب في ضوء النظرية البنائية في فهم المقروء

المصدر:	بحوث المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - دور القراءة في تعلم المواد الدراسية المختلفة
الناشر:	الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	محمود، سعاد محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Fathy, Soaad Mohamed
المجلد/العدد:	مج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2001
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	1
الهيئة المسؤولة:	الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
الشهر:	يوليو
الصفحات:	39 - 65
رقم MD:	38667
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القراءة \| الفلسفة \| تدريس الفلسفة \| الطلاب المعلمون \| معلمو الفلسفة \| طرق التدريس \| تقييم الأداء \| الفهم \| نظريات التعلم \| النظرية البنائية في فهم المقروء \| المهارات التدريسية \| تنمية المهارات \| تدريب المعلمين أثناء الخدمة \| الطالبات الجامعيات \| كلية البنات \| جامعة عين شمس \| التقييم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

90

LEADER	01554nam a22001937a 4500
001	0175733
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a محمود، سعاد محمد فتحي \|g Fathy, Soaad Mohamed \|q Fathy, Soaad Mohamed \|e مؤلف \|9 311695
245		\|a أداء الطالبة معلمة الفلسفة في عملية القراءة من أجل الاستيعاب في ضوء النظرية البنائية في فهم المقروء
260		\|b الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2001 \|g يوليو
300		\|a 39 - 65
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a القراءة \|a الفلسفة \|a تدريس الفلسفة \|a الطلاب المعلمون \|a معلمو الفلسفة \|a طرق التدريس \|a تقييم الأداء \|a الفهم \|a نظريات التعلم \|a النظرية البنائية في فهم المقروء \|a المهارات التدريسية \|a تنمية المهارات \|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة \|a الطالبات الجامعيات \|a كلية البنات \|a جامعة عين شمس \|a التقييم التربوي
773		\|c 002 \|d القاهرة \|i الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|l 000 \|m مج 1 \|o 6433 \|p 1 \|s بحوث المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - دور القراءة في تعلم المواد الدراسية المختلفة \|v 001
856		\|u 6433-001-000-002.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33286685 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 38667 \|d 38667