دور كل من الدرس المنفذ بصرياً ولفظياً بالشرائح الشفافة مع الصوت . والمنفذ لفظياً فقط بالتسجيل الصوتي في جعل التعليم أبقى أثراً لدى طلاب الصف الثاني الإبتدائي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | المشيقح، محمد بن سليمان بن حمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 108 - 127 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 39964 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
760154 3861 |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام الشرائح المصورة الشفافة في التغلب على صعوبات تعلم الكسور الإعتيادية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمدينة المنورة
بواسطة: كابلي، طلال بن حسن حمزة منشور: (1993) -
فاعلية برنامج تعليمي لتعليم القراءة منفذ على الحاسوب لطلبة الصف الثالث الابتدائي المعاقين سمعياً في منطقة عمان الكبرى
بواسطة: عبيد، ماجدة السيد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج الحساب الذهني باستخدام العداد الصيني في تنمية التحصيل لمقرر الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني الابتدائي
بواسطة: سلوم، رحاب بنت منصور بن عبدالعزيز منشور: (2021) - قواعد نقل الطلاب إلى الصف التالي آخر العام بالمدارس المصرية : التربية الدينية والوطنية، مواد نجاح ورسوب، ولا تضاف إلى المجموع منشور: (1990)
-
أثر استعمال بعض الوسائل التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي مادة الاجتماعيات
بواسطة: الجبوري، مظهر خلف صالح محمد منشور: (2020)
