اثر تفاعل انماط التعلم و طرق الحوار و اساليب عرض المفاهيم اللغوية العربية في تنمية مهارات التفكير الناقد و مهارات قراءة الخريطة المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qinawy, Shaker Abd Alazeem Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | طه، شحاته محروس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 20, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 331 - 386 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 404584 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
339
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام مدخل القراءة الاستراتيجية في تنمية الفهم الناقد والوعي بمهاراته لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سعودي، علاء الدين حسن إبراهيم منشور: (2009) -
أثر التفاعل بين بعض أشكال البيئة الصفية المبتكرة وأساليب التعلم فى تننمية مهارات التواصل والقيادة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد منشور: (2008) -
إستخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء لزيادة التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الناقد و بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الطناوي، عفت مصطفى منشور: (2001) -
برنامج مقترح في القراءة في ضوء القضايا المعاصرة وأثره في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: لافي، سعيد عبدالله منشور: (2000) -
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2009)
