يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجية التقويم التكويني المحوسب في تحصيل طلبة التربية في الجامعة العربية المفتوحة واتجاهاتهم نحوها
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | التخاينة، بهجت حمد عفنان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Takhayneh, Bahjat Hamid Afnan |
| مؤلفين آخرين: | أبو موسى، مفيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 145 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 116 - 132 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 41343 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
243
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لتقصي أثر استخدام إستراتيجية التقويم التكويني المحوسب في تحصيل طلبة التربية في الجامعة العربية المفتوحة في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوها، وبالتحديد أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية: 1- ما أثر استخدام إستراتيجية التقويم التكويني المحسوب في تحصيل طلبة كلية التربية تخصص تربية ابتدائية في الجامعة العربية المفتوحة في مادة الرياضيات؟ 2- ما أثر استخدام إستراتيجية التقويم التكويني المحسوب في اتجاهات طلبة كلية التربية تخصص تربية ابتدائية في الجامعة العربية المفتوحة نحو تلك الإستراتيجية؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم في الدراسة اختبارًا تحصيليًا وإستبانة لقياس اتجاهات الطلبة نحو الاستراتيجية . تكونت عينة الدراسة من (59) طالبا المسجلين للفصل الصبفي، قسموا إلى مجموعتين: تجريبية درست بطريقة التقويم التكويني المحوسب، وضابط درست حسب الطريقة المعتادة في التدريس. حيث أظهرت الدراسة وجد فرق ذو دلالة إحصائية ( ≤ 0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابط في التحصيل والاتجاهات لصالح المجموعة التجريبية |
|---|---|
| ISSN: |
2535-213X |
| البحث عن مساعدة: |
649258 783620 |
عناصر مشابهة
-
أثر تخصص الطلاب على تحصيلهم في مقرر للحاسبات ولغة البرمجة وإتجاهاتهم نحو استخدام الحاسب في التعليم
بواسطة: البسيوني، محمد سويلم محمد منشور: (1991) -
أثر إستخدام إستراتيجية العصف الذهني في تدريس الهندسة في التحصيل و القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا ذوي المستويات المختلفة من السعة العقلية
بواسطة: التخاينة، بهجت حمد عفنان منشور: (2008) -
درجة إستخدام معلمي الرياضيات لمهارات التقويم الإلكترونية في الأردن
بواسطة: التخاينة، بهجت حمد عفنان منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس الهندسة في التحصيل والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا ذوي المستويات المختلفة من السعة العقلية
بواسطة: التخاينة، بهجت حمد عفنان منشور: (2006) -
فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر طرق التدريس لدى طلبة كلية التربية الرياضية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: أبو العطا، أمير صبرى بدير منشور: (2019)
