| LEADER |
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1087565 |
| 024 |
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|3 10.34174/0079-000-032-022
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|9 32805
|a Hamoudi, Rouag
|e مؤلف
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|a Pour un renouveau des pratiques pedagogiques a I'universite
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|a Pour un renouveau des pratiques pedagogiques a I'universite
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|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2009
|g ديسمبر
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| 300 |
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|a 25 - 35
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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|a يعالج هذا المقال بعض العوائق التي تؤثر في السير الحسن للتكوين في الجامعة الجزائرية. إن أفعال التكوين والفاعلين من أساتذة وطلبة بقوا هم أنفسهم، وحتى ممارسات التدريس والتعلم هي ذاتها لمتعرف تطورا وإبداعا. \ يؤكد هذا المقال على ضرورة تطوير الممارسات البيداغوجية للأساتذة لأنهم يمثلون بؤرة الفعل التكويني. وتعد هذه العملية ضرورة لتجديد الممارسات البيداغوجية حدث الساعة في ضوء تطبيق إصلاحات نظام ل-م- د التي تركز مناهجها على المتكون. \
|d Cette étude s’est déroulée durant l’année universitaire 1996/1997, elle n’en demeure pas moins d’actualité et soulève un certain nombre d’obstacles et de facteurs entravant le bon déroulement de la formation à l’université. \ Les actes (de formation) et les acteurs (enseignants et étudiants) n’ont pas changé et les pratiques d’enseignement et d’apprentissage n’ont pas évolué. \ Cet article révèle précisément la nécessité d’agir sur les pratiques pédagogiques des enseignants car on peut les considérer comme étant au cœur de l’action de formation et que si un effort de remédiation doit être fait, c’est à ce niveau qu’il faut le réaliser. \ Cette nécessité d’un renouveau des pratiques pédagogiques est plus que toujours d’actualité à la lumière de l’introduction de la réforme LMD eu égard aux méthodes de formation basées sur l’apprenant qu’elle prône. \
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|a المناهج
|a الجزائر
|a التعليم العالي
|a الجامعات
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الممارسة البيداغوغية
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|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 032
|m ع 32
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
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| 856 |
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|u 0079-000-032-022.pdf
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|d y
|p y
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 433902
|d 433902
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