فعالية اسلوب تدريس الاقران في التحصيل وتنمية مهارة صياغة وتوجيه اسئلة دروس الرياضيات وبقاء اثر تعلمها لدى الطالبة / المعلمة بكلية إعداد المعلمات بجدة
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو القاسم، جليلة محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Al-Qasim, Jalila Mahmoud |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 206 - 256 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 43526 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
795792 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات تخطيط وتنفيذ وتقويم دروس مادة الرياضيات وفي انتقال وبقاء أثر تعلمها لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة حلوان
بواسطة: حمادة، محمد محمود محمد منشور: (2002) -
فعالية التعلم التعاوني في إتقان الطالبة المعلمة لمهارة تخطيط دروس الرياضيات اليومية
بواسطة: محمود، جليلة منشور: (2004) -
أثر استخدام بعض طرق التدريس في تنمية مهارة صياغة وتوجيه الأسئلة ومهارة إدارة الفصل لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية إعداد المعلمين
بواسطة: أمين، شحاته عبدالله أحمد منشور: (1992) -
مهارة صياغة وتوجيه الأسئلة الصفية
بواسطة: الذوادي، نجلاء حسن منشور: (1998) -
وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة
بواسطة: أحمد، إيمان سمير حمدي منشور: (2018)
