ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام مدخل التكامل بين ا...>مارك

أثر استخدام مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) في تدريس وحدة مقترحة على تنمية الاتجاهات نحو البيئة والتفكير الابداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: محمود، محمد خيري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2001
الشهر: أغسطس
الصفحات: 63 - 96
رقم MD: 43773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي البيئي | التعليم الأساسي | العلوم | تدريس العلوم | طرق التدريس | التربية البيئية | المشكلات البيئية | مهارات التفكير | تنمية المهارات | الابداع | التقييم التربوي | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

278

حفظ في:
LEADER 01372nam a22001937a 4500
001 0308306
044 |b مصر 
100 |9 312187  |a محمود، محمد خيري  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) في تدريس وحدة مقترحة على تنمية الاتجاهات نحو البيئة والتفكير الابداعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2001  |g أغسطس 
300 |a 63 - 96 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 747601  |a 6974  |a 665896  |a 771567 
653 |a الوعي البيئي  |a التعليم الأساسي  |a العلوم  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a التربية البيئية  |a المشكلات البيئية  |a مهارات التفكير  |a تنمية المهارات  |a الابداع  |a التقييم التربوي  |a التحصيل الدراسي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 009  |m ع 9  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-009-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31137597  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 43773  |d 43773 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.