ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إتقان تلاميذ الصفوف الابتد...>مارك

مدى إتقان تلاميذ الصفوف الابتدائية الأولى بدولة الامارات العربية المتحدة للمهارات الأساسية في القراءة والكتابة والصعوبات المرتبطة بها

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغزو، عماد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طيبي، سناء عورتاني (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: س 20, ع 22
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 45 - 64
ISSN: 1684-9507
رقم MD: 44049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو اللغة العربية | الامارات العربية المتحدة | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الابتدائية | مهارات القراءة | مهارات الكتابة | طرق التدريس | علم اللغة الصوتي | صعوبات التعلم | القياس التربوي | المشكلات التربوية | مخارج الحروف
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02770nam a22002177a 4500
001 0193050
044 |b الإمارات 
100 |9 151752  |a الغزو، عماد محمد  |g Alghazo, Emad M.  |e مؤلف 
245 |a مدى إتقان تلاميذ الصفوف الابتدائية الأولى بدولة الامارات العربية المتحدة للمهارات الأساسية في القراءة والكتابة والصعوبات المرتبطة بها 
260 |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية  |c 2005  |g   
300 |a 45 - 64 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إتقان التلاميذ في الصفوف الابتدائية الأولى للمهارات الأساسية في القراءة والكتابة والصعوبات المرتبطة بها. وللتحقق من هذا الهدف، فقد طورت أداة الدراسة لتشتمل على ثلاثة اختبارات رئيسية اشتملت على مهارات فرعية محددة، ثم طبقت الأداة على عينة بلغت (140) تلميذا موزعين على مختلف المدارس الابتدائية بمدينة العين. وبعد تحليل البيانات، قام الباحثون بمناقشة النتائج في ضوء المهارات الأساسية والفرعية ومدى إتقانها من قبل التلاميذ في الصفوف الثلاثة الأولى. وقد أظهرت نتائج تحليل التباين وجود فروق دالة إحصائيا في أداء التلاميذ في المستويات الصفية المختلفة على اختبار التسمية، وقراءة الكلمات، والوعي الصوتي، ولم تكن دالة إحصائيا في اختباري التهجئة وقراءة وكتابة الأحرف. 
555 |a 657214  |a 775604 
653 |a معلمو اللغة العربية  |a الامارات العربية المتحدة  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a مهارات القراءة  |a مهارات الكتابة  |a طرق التدريس  |a علم اللغة الصوتي  |a صعوبات التعلم  |a القياس التربوي  |a المشكلات التربوية  |a مخارج الحروف 
700 |9 256278  |a طيبي، سناء عورتاني  |e م. مشارك  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of The Faculty of Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ  |l 022  |m  س 20, ع 22  |o 0030  |s مجلة كلية التربية  |v 020  |x 1684-9507 
856 |u 0030-020-022-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 44049  |d 44049 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.