ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج قائم على نظرية الذك...>مارك

أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عمران، حسن عمران حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Hassan Omran
المجلد/العدد: مج 1, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 63
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 45220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | التحصيل الدراسي | نظرية الذكاءات المتعددة | طرق التدريس | مهارات التفكير | تنمية المهارات | التقييم التربوي | برامج التدريب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

207

حفظ في:
LEADER 01413nam a22001937a 4500
001 0239656
044 |b مصر 
100 |a عمران، حسن عمران حسن  |g Hassan, Hassan Omran  |e مؤلف  |q Imran, Hasan Imran Hasan  |9 210300 
245 |a أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية  |c 2009  |g يناير 
300 |a 1 - 63 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 725988 
653 |a استراتيجيات التعلم  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a اللغة العربية  |a تدريس اللغة العربية  |a التحصيل الدراسي  |a نظرية الذكاءات المتعددة  |a طرق التدريس  |a مهارات التفكير  |a تنمية المهارات  |a التقييم التربوي  |a برامج التدريب 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e The Scientific Journal of Faculty of Education  |l 002  |m  مج 1, ع 2  |o 0228  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |t   |v 001  |x 2735-5209 
856 |u 0228-001-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31290637  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 45220  |d 45220 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.