أثر إختلاف مستويات الدمج في برامج التعلم المدمج على أداء طلاب تكنولوجيا التعليم لمهارات تصميم المقررات الإلكترونية
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، حسين بشير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | موسى، مصطفى كمال رمضان (م. مشارك), الدسوقي، محمد إبراهيم (م. مشارك), موسى، محمد أحمد فرج (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 208 - 253 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 471130 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
302
| ISSN: |
2636-3364 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775683 810888 685869 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر الحاسب الآلي على تنمية بعض مهارات برنامج البوربوينت لدى طالبات الدبلوم العام شعبة مواد صناعية واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: السيد، عماد أبو سريع حسين منشور: (2016) -
أثر اختلاف مستويات الإبحار في بيئات التعلم الشخصية في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمود، حسين بشير منشور: (2014) -
أثر اختلاف شكل الاختبار الإلكتروني وبيئة التعلم على التحصيل الفوري والمرجأ
بواسطة: محمود، إبراهيم يوسف محمد منشور: (2008) -
أثر اختلاف مستوى دمج مصادر التعلم المستخدمة في التعلم المدمج على التحصيل و الدافعية نحو التعلم
بواسطة: هنداوي، أسامة سعيد علي منشور: (2010) -
أثر تصميم التعلم المدمج بالوسائط الفائقة على التحصيل ومهارات الإسعافات الأولية لطلاب قسم التربية البدنية والرياضة بدولة الكويت
بواسطة: الغريب، هادي محمود منشور: (2012)
