تطوير نظام تعليم الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة بمرحلة رياض الأطفال في مصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | مخلوف، أسماء محمد السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Makhlouf, Asmaa Mohamed El Sayed |
| مؤلفين آخرين: | رشاد، منال (م. مشارك) , ضحاوي، بيومي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 175 - 208 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 471968 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
305
| ISSN: |
2535-2075 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأنشطة الموسيقية كأداة تدريبية لتحسين مهارات الاتصال قبل اللغوية لدى الطفل التوحدي بمرحلة رياض الأطفال
بواسطة: العطار، نيللي محمد سعد منشور: (2009) -
فعالية برنامج للتعلم باللعب في بعض مظاهر السلوك الحركي للأطفال ذوي الإعاقة البصرية من 9 - 12 سنة
بواسطة: نعمة الله، محمد السيد عبدالرازق منشور: (2012) -
الأسس البنائية لتنمية اللوحة البصرية المكانية و الجسر المرحلي لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: خليفة، أسماء محمد علي منشور: (2012) -
تعليم الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر في ضوء الخبرة الامريكية
بواسطة: شعبان، أماني عبدالقادر محمد الهندي منشور: (2009) -
ملخص دراسة مقارنة لنظام إعداد معلمات رياض الأطفال بأستراليا وكندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: عبدالعال، أحمد عبدالنبي منشور: (2008)
