تعليم الأقران كاستراتيجية تدريسية لزيادة التحصيل الأكاديمي والتفاعل الاجتماعي لذوي الإعاقة دراسة تحليلية

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	المؤتمر الدولي السابع - التعليم في مطلع الألفية الثالثة . الجودة - الإتاحة - التعلم مدى الحياة
الناشر:	جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي:	همام، نجوان عباس محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	7
الهيئة المسؤولة:	جامعة القاهرة . معهد الدراسات التربوية
الشهر:	يوليو
الصفحات:	244 - 269
رقم MD:	48605
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التفاعل الاجتماعي \| طرق التدريس \| استراتيجيات التعليم \| التعلم بالأقران \| نظريات التعليم \| التحصيل الدراسي \| ذوو الاحتياجات الخاصة \| التربية الخاصة
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

554

LEADER	01261nam a22001817a 4500
001	0310084
044		\|b مصر
100		\|9 329890 \|a همام، نجوان عباس محمد \|e مؤلف
245		\|a تعليم الأقران كاستراتيجية تدريسية لزيادة التحصيل الأكاديمي والتفاعل الاجتماعي لذوي الإعاقة \|b دراسة تحليلية
260		\|b جامعة القاهرة - معهد الدراسات التربوية \|c 2009 \|g يوليو
300		\|a 244 - 269
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a التفاعل الاجتماعي \|a طرق التدريس \|a استراتيجيات التعليم \|a التعلم بالأقران \|a نظريات التعليم \|a التحصيل الدراسي \|a ذوو الاحتياجات الخاصة \|a التربية الخاصة
773		\|c 014 \|d القاهرة \|i جامعة القاهرة . معهد الدراسات التربوية \|l 000 \|m مج 1 \|o 6467 \|p 7 \|s المؤتمر الدولي السابع - التعليم في مطلع الألفية الثالثة . الجودة - الإتاحة - التعلم مدى الحياة \|v 001
856		\|u 6467-001-000-014.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33290025 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 48605 \|d 48605