أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طلاب الصف الأول ثانوي في الاجتماعيات و اتجاهاتهم نحوه

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	العنزي، سعود بن فرحان بن عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 154, ج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
التاريخ الهجري:	1434
الشهر:	يوليو / رمضان
الصفحات:	113 - 145
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	521145
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تكنولوجيا التعليم \| استراتيجيات التعليم \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| التحصيل الدراسي \| التعليم الالكتروني \| تدريس الدراسات الاجتماعية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

398

LEADER	01302nam a22002057a 4500
001	1442735
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 148298 \|a العنزي، سعود بن فرحان بن عزيز \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام التعلم المدمج على تحصيل طلاب الصف الأول ثانوي في الاجتماعيات و اتجاهاتهم نحوه
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2013 \|g يوليو / رمضان \|m 1434
300		\|a 113 - 145
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 685869 \|a 810635 \|a 650164
653		\|a تكنولوجيا التعليم \|a استراتيجيات التعليم \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a التحصيل الدراسي \|a التعليم الالكتروني \|a تدريس الدراسات الاجتماعية
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m ع 154, ج 1 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 154 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-154-001-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33439861 \|a EduSearch \|d 2014-09-17
999		\|c 521145 \|d 521145