أثر التدريس باستخدام استراتيجية التقويم التشخيصي في التحصيل الهندسي الآتي و المؤجل لطلبة الصف الخامس الاساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
THE TEACHING EFFECT OF USING DIAGNOSTIC ASSESSMENT STRATEGY ON FIFTH GRADERS GEOMETRIC DIRECT AND POSTPONED ACHIEVEMENT |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشوبكي، إناس محمود عبدالكريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 193 |
| رقم MD: | 546350 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
231
| LEADER | 01820nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1427132 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 130073 |a الشوبكي، إناس محمود عبدالكريم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام استراتيجية التقويم التشخيصي في التحصيل الهندسي الآتي و المؤجل لطلبة الصف الخامس الاساسي | ||
| 246 | |a THE TEACHING EFFECT OF USING DIAGNOSTIC ASSESSMENT STRATEGY ON FIFTH GRADERS GEOMETRIC DIRECT AND POSTPONED ACHIEVEMENT | ||
| 260 | |c 2008 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 193 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0648 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس الرياضيات |a التعليم الأساسي |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a الفروق الفردية | ||
| 700 | |a المقدادي، أحمد محمد |g Al-Miqdadi, Ahmed Mohamed |e مشرف |9 170153 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0648-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 546350 |d 546350 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف إستراتيجية مقترحة للتدريس باستخدام التقويم التشخيصي على التحصيل والاحتفاظ بالمعلومات في الرياضيات لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
بواسطة: المغربي، نبيل أمين منشور: (2009) -
أثر التعليم الموصوف للفرد في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم العامة
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2008) -
أثر تضمين البعد البيئي في تدريس الكيمياء في التحصيل الآتي و المؤجل لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مساعدة، رافع عارف عبدالكريم منشور: (1988) -
أثر إستخدام نشاطات قائمة على معيار الربط في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: خشان، خالد بن حلمي منشور: (2008) -
أثر ثلاثة أشكال لحقيبة تعليمية في التحصيل الدراسي المباشر و المؤجل لطلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم : دراسة مقارنة
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2002)
