أثر برمجية تعليمية قائمة على أنموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل و الاتجاهات لدى طلاب الصف الثالث ثانوي في مادة الجغرافيا في محافظة رفحاء / المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Educational Software Based on Constructive Learning in The Development of Reasoning Skills and Learning A Chievement and Attitudes of The Third Secondary Grade Students Towards Geography Subject in Rafha Province- Kingdom of Saudi Arabia. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، هزاع عامر منيس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طلافحة، حامد عبدالله علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 301 |
| رقم MD: | 555806 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
527
عناصر مشابهة
-
درجة معرفة معلمي الجغرافيا بمحافظة رفحاء لمهارات البحث الجغرافي العقلية و درجة ممارستهم لها
بواسطة: الشمري، هزاع عامر منيس منشور: (2014) -
تصميم موقع الكتروني لتعليم الفقه لطلاب الصف الثاني الثانوي العلمي و قياس اثره في تحصيلهم واتجاهاتهم نحوه في المملكة العربية السعودية
بواسطة: القحطاني، مسفر بن مسعود منشور: (2008) -
تنظيم محتوى مادة الجغرافيا وفق نظرية ريجليوث التوسعية واثره على التحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2009) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ في تحصيل الجغرافيا السياسية وتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: سليم، إبراهيم عبدالله محمد منشور: (2016) -
دور مناهج الجغرافيا في المرحلة الإعدادية بمصر والمرحلة المتوسطة بالسعودية في إكساب التلميذات مهارات التفكير الإبداعي : دراسة مقارنة
بواسطة: حسن، إيناس عبدالمجيد منشور: (2002)
