الحصيلة المعرفية النحوية لطلبة كليات التربية في العراق وبناء برنامج علاجي في ضوئها
| المؤلف الرئيسي: | الزاملي، حسن خلباص حمدي (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zamili, Hssan Kh. |
| مؤلفين آخرين: | السامرائي، قصي محمد لطيف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 557415 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب فيرنالد في حفظ النصوص الأدبية واستبقائها عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الزاملي، حسن خلباص حمدي منشور: (2011) -
التفكير وأهميته
بواسطة: حمادي، حسن خلباص منشور: (2021) -
أثر استعمال الخريطة المعرفية في تحصيل مادة طرائق التدريس لطلبة كلية الفنون الجميلة
بواسطة: الزاملي، صلاح رهيف أمير منشور: (2015) -
الأخطاء الإملائية الشائعة في كتابات طلاب شعبة التعليم الإبتدائي ببعض كليات التربية وأسبابها ومقترحات لعلاجها : دراسة ميدانية
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (1992) -
صعوبات تدريس مادة الكيمياء الكمية في قسم الكيمياء - كلية التربية - للعلوم الصرفة من وجهة نظر تدريسي المادة و الطلبة
بواسطة: حمودي، ليلى جاسم منشور: (2013)
