الحصيلة المعرفية النحوية لطلبة كليات التربية في العراق وبناء برنامج علاجي في ضوئها
| المؤلف الرئيسي: | الزاملي، حسن خلباص حمدي (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zamili, Hssan Kh. |
| مؤلفين آخرين: | السامرائي، قصي محمد لطيف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 181 |
| رقم MD: | 557415 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب فيرنالد في حفظ النصوص الأدبية واستبقائها عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الزاملي، حسن خلباص حمدي منشور: (2011) -
التفكير وأهميته
بواسطة: حمادي، حسن خلباص منشور: (2021) -
أثر استعمال الخريطة المعرفية في تحصيل مادة طرائق التدريس لطلبة كلية الفنون الجميلة
بواسطة: الزاملي، صلاح رهيف أمير منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي عبر الإنترنت لتنمية معارف معلمي المدرسة الفكرية في تصميم بيئة تعلم إلكترونية في اللغة العربية للمعاقين فكريا
بواسطة: شعبان، شادي شعبان حفني منشور: (2022) -
أثر استراتيجية IRE "البداية - الاستجابة - التقويم" في التحصيل والمرونة المعرفية عند طلاب الصف الخامس الاعدادي في موضوعات قواعد اللغة العربية
بواسطة: الشريفي، يحيي خليفة حسن منشور: (2023)
